1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:儒雅的甘为人梯 3雨的四季1.研读文章，体会作者用笔之细腻，感受画面之美。

2、2.品味诗化的语言，感受想象和联想的魅力。

(资料图片)

3、3.体会文章对四季雨的不同性格的描绘，领悟作者热爱自然、热爱生命的情感，并明确生命的意义与价值。

4、教学过程一、新课导入雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者。

5、现在，就让我们一起走进潇洒俊逸、风情万种的雨的世界吧！三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知学生大声读课文，对文章圈点勾画，理清文章的思路，感知文章的内容。

6、1.请你用自己的话概括文章的主要内容。

7、【交流点拨】通过对四季雨景的描绘，表达自己对雨深深的喜爱之情，以及对自然与生命的热爱之情。

8、3.老师刚才听着大家优美的朗读，老师眼前出现了一幅幅春意盎然的画面，.作者笔下绘出了哪些美丽的画面？分别用三个字概括。

9、它们分别美在哪里？你能为你最喜欢的画面配上插图。

10、或者用优美的语言描绘一下吗？【交流点拨】春雨图：轻柔而娇媚。

11、一场春雨滋润后，整个大自然都从睡眠中苏醒过来。

12、我们将五官都调动起来，能看到树木“睁开特别明亮的眼睛”，听到小草生长的沙沙声，嗅到空气中芳甜的气味。

13、置身其中，我们会情不自禁地感叹：太美了！而这一切都是这一场春雨的功劳啊！把春雨写得亲切可爱，表达了作者对雨的喜爱之情。

14、(。

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